云朵开放麦我与教育的二三事儿

会员开放麦

从北京重点高中的理科生到北师大英语系；从牛津教育系应用语言学和二语习得到母校高中任教的个可爱学生的老师；

她就是王枫老师，被朋友亲切地称呼为理性与感性并存的教育诗人；也是学生心中博学和蔼的知心姐姐；一路走来，她在教育的路上收获了什么？对教育的认识又有了怎么样的改变和转换？

今天的文章来自枫枫老师本人，她将分享她与教育那些不得不说的故事和瞬间。

#01你好，很高兴认识你

首先做个自我介绍吧，我是一名公立校高中英语老师兼班主任，坐标北京，目前已经入职一年啦。之前有朋友评价我说是理性与感性并存的教育诗人，很喜欢这个称号～

我的教育经历很顺利，从北京重点高中的一个按部就班的理科班文静女生，到北师大英语系；从阅读《理想国》中开启自己对世界的反思的有点不务正业的学霸？到牛津教育系应用语言学和二语习得专业的一个在学校理性思维的“压迫”下，找各种志愿活动以锻炼自己同理心的论文困难户；最后再到毕业后回到母校高中任教的个可爱学生的老师。

回首过去，我觉得我真的很幸运，在一路上遇见各种优秀的老师，让我成为一个还对他人有些许帮助的人。

之前总有人问我为什么做教育。我需要教育。教育是我理想主义的终极归宿，它让我通过助人实现改变世界的梦想，通过人与人的连结感受前所未有的快乐和感动。而很幸运地，教育也选择了我。从大学学习教学法、做微课的时候就发现我比较擅长教学、也擅长启发和鼓舞人。

关于教育，我尝试过一些营地教育、自然教育、线上教育、教育研究、乡村教育的实践，最终选择去一线深耕是想要去长期影响具体的人，并像项飙老师说的“把自己作为方法”：用自己的经验加深对教育的认识。

#02念念不忘，必有回响

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我的教育观

我理想中的教育可能是解放人的教育，对话式的、教练式的，强调品格的、批判性思维的，促进人认识自己的、让人更好的沟通的、鼓舞人通过行动改变社区的、帮助人终身成长的教育。

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一些观察

我热衷于让学生通过拼贴画、诗歌、性格色彩测试等方式进行自我探索，有的学生认为成功就是攀登最高的雪山；

◎学生的拼贴画

有的学生想自由存在于人世，做一个独特的人；有的学生说自己此生最想做的事情就是在即使没有人看到的地方继续跳舞以及和爱人慢慢度过这一生......

我总喜欢问我们班学生你为什么而学习。有的同学会说为国家做贡献、为祖国做栋梁；有的同学说是为了学完习干点自己喜欢的事；有同学说学习就是生活本身；有同学说是因为爸爸妈妈给自己定了一个进步名的目标。

而最后回答的这位同学确实是在海淀教育的高压和内卷下有躺平的趋势的一位同学。特别是TA的父母都是清华教授，周围亲戚朋友的孩子都很优秀，对孩子从来不表扬和鼓励。对于这些孩子来讲，物质生活已经非常富足，却较难找到学习的动力。我很心疼他们的一点是我们的学生在学校由老师安排学习，放学后由家长安排学习，他们对于自己的学习和时间是没有发言权的，很多时候他们的思考也是无处表达的，就连英语考试时写作文都是“假如你是李华”......

所以有时候确实意识到学校的应试教育与我心中真正想做的教育并不一致。但是很感谢我的学校给我自由，让我能在一个大体追求成绩的环境下，做些非主流的教育尝试。相信：念念不忘，必有回响。

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一些觉得值得的瞬间

◎一大早收到的惊喜

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一些思考

对我来说是个比较重要的议题，我有一个朋友乡下长大，大学来到城市学习。她说从村小，到县城，到天津，每一步路都异常惊险，好像随时都会掉下深渊。回想我的成长经历，我不用面对这深渊，从小就接受到我能够得到的最好的教育。

然而就像一支达摩克利斯之剑，我时不时还会想起我妈妈曾跟我说过：刚出生时你奶奶看你是个女孩，想把你留在乡下长大，让我们再生一个......所以我大三去村小支教，包括去年夏天在Peer做志愿者的时候看着这些学生，总难免想到：我可能就是他们。这种念头也一直在督促着我做一点事情吧，总觉得不够。我没有勇气选择去教育资源更匮乏的地方做长期支教老师，只能提醒我的学生他们已经比别人有很多资源上的结构性优势，要关怀在无尽的远方的人......

其实作为新教师一直焦虑的主题都是围绕着想要给学生更好的课堂体验、班级氛围、成长机会.....虽然学校和区里会给新教师提供培训，但是我坚信我本人要对自己的成长负责，况且我的成长又会体现在学生的成长上。

所以课余时间我都会自己去看书或者自费学习。我曾听教师培训部的一个培训师说，在我们学校像我这样的老师挺少的。从那时候起，我就在想为什么不找多一些同伴和我一起学习呢？这个过程也可以用来督促自己。

于是我在暑假前和办公室的另一个新老师一起，邀请了双方大学时期的同学—现在都是英语老师，开办了一个每周的线上读书会。这个读书会的特点是大家的专业背景一样，且每个人在读书会中至少认识2位其他伙伴，是一个有共同话题且比较私密和轻松的群。一个月下来，我收获很多，小伙伴们的反馈也很好。我想我们要想成长，就要一直处于行动中，行动就比什么都不做要强。希望未来这个读书会不只是读书，而是一个教师成长共同体，能够互相支持、一起进步。

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未来展望

下学期，受到一位有经验的老教师的建议，我希望自己在教学中多做记录、更有条理，面对能力水平较弱的班级能慢下来，更有耐心。总之就是想在教学、教研方面做的更好，因此也想问问群里的老师们在教师专业发展上面，各位对新老师有什么样的建议呢？

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我分享的资源

这是上学期讲到艺术这个单元时我让学生写的仿写作业，大家可以扫码观看。学生们每个人用英语介绍了一幅自己最喜欢的画作，我把他们都上传到了一个线上美术馆的平台，有留言点赞功能，感觉是一个很好的项目展出平台，分享给各位老师们。

海报是在以下的网站上做的，虽然是全英文的网站，整体在使用上还是很方便的。在此也分享给大家！??点击此处查看。

另外推荐一些最近读书会阅读的书籍。我们读了《elementsofteaching》，其中讨论了作为教师的各种特质。和英语比较相关的是《如何巧妙设计英语课堂》，里面有很多小妙招。最近我们读书会要读《非暴力沟通》，也欢迎老师们和我探讨交流～

你是不是也希望能找到一块自由自在的田园，可以和三五好友肆无忌惮地聊教育？

你是不是也一直好奇，教育这么重要，又快速进入到一个大变革时期，其他有真知灼见的人都是怎么看，怎么想？翻看历史，我们又能学到哪些？

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图片来源：枫枫老师

责任编辑:杨陈

审发编辑：田文